Entrevista a los padres
Los docentes realizan a menudo entrevistas con los padres, familiares o de quien se encuentre a cargo del estudiante, a fin de comprender aquello que sucede en la clase. En esta ocasión resulta fundamental que el educador disponga de algún repertorio de preguntas que desea realizar en base al objetivo de la entrevista. Esta propuesta es sólo una de las posibles, y procura sistematizar aquellos elementos que pueden resultar valiosos.
Planeamiento institucional
Construcción del proyecto educativo institucional como proyecto integral participativo.
Guía de observación en el área informática
El presente trabajo fue elaborado con los alumnos de Observación y Práctica de la Informática de la Lic Elsa Siplovich.
Terminemos el cuento
El objetivo del proyecto es que el adolescente o joven que se encuentra privado de su libertad para cumplir una medida judicial, se integre a través de una actividad literaria con niños, adolescentes o jóvenes de otros establecimientos educativos, culturales o sociales del país y del extranjero.
«Juntos», proyecto de intercambio social y educativo.
El objetivo del proyecto es promover el intercambio socioeducativo del adolescente en conflicto con la ley penal con docentes y estudiantes de escuelas de Enseñanza General Básica, secundarias, universidades o cualquier otro establecimiento educativo, vía correo electrónico y supervisado por los docentes a cargo del proyecto.
La educación para los medios
José Martínez-de-Toda y Terrero (1999, 32) elabora la siguiente definición de educación para los medios: «Educación para los medios es un proceso que busca formar en el sujeto estas dimensiones educativas: alfabetizado mediáticamente, consciente, activo, crítico, social, y creativo, pero entendido según las teorías más recientes. Tal educación le permitirá participar más plenamente en la cultura popular contemporánea, tal como es presentada en los media masivos»
Los medios en el medio
En numerosas ocasiones recurrimos a los relatos para procurar recubrir con el lenguaje aquello para lo cual no tenemos explicación, aunque nunca lo logremos. Somos seres atravesados por el lenguaje, que nos desgarra y nos hace ser lo que somos. En ese camino acudimos al mito para explicar algo, que da cuenta de algún origen real o imaginario, perdido e inventado.
El registro de la observación docente
No existe posibilidad alguna de hallar un instrumento que cubra toda la realidad, que la contemple totalmente. Lo que sí podemos hacer es tratar de construir aquellos que nos permitan sistematizar parte de la misma. Este registro de Observación pretende acercarse a ese objetivo. Es perfectible, como toda construcción social. Por lo que los invitamos a enviar sus aportes al mismo.
El registro de observación
La Evaluación, parte constitutiva del proceso de enseñanza y aprendizaje, un alto en el camino donde se establecen algunos cortes que permiten visualizar cómo se desarrolla para realizar los ajustes necesarios.
Aportes para el debate sobre evaluación
El presente trabajo consiste en revisar algunos de nuestros saberes, creencias y representaciones, abrir problemáticas a partir de la comunicación de conocimientos y de la visión que los alumnos poseen de la evaluación en nuestra realidad.