Cómo trabajar los valores
El término valores esta relacionado con la propia existencia de la persona, afecta su conducta y configura y modela sus ideas. Educar en valores es educar moralmente, porque son los valores los que enseñan a comportarse como hombre, a establecer una jerarquía entre las cosas.
Proyecto de diversas disciplinas
Proyecto de arte, literatura, ciencia y comunicación.
Consideraciones para un proyecto que atienda a la diversidad
«Todo esfuerzo por difundir la instrucción es vano, cuando no se acomoda la enseñanza a las necesidades, naturaleza y porvenir del que las recibe» (Jose Marti) ¡Qué gran verdad ¿no?
Proyecto «Así juego yo»
Los nenes deben tener contacto con varios materiales, darles la oportunidad de explorar, manipular, asociar. El docente debe observar esas conductas para enriquecer el juego, el lenguaje, dándole al nene la posibilidad de manipular para tener así una buena motricidad fina y gruesa.
Ideas sencillas para EGB1
En la escuela donde trabajo decidimos utilizar la máquina para Introducir o Finalizar una temática.
Proyecto Utilización Pedagógica de la Informática
La introducción de la computadora debe realizarse teniendo en cuenta factores como su pertinencia en función a las necesidades curriculares, el modo de combinarla con la utilización de otros medios no tecnológicos, y el empleo de una metodología adecuada el tipo de actividad, y la organización del aula. Es un medio didáctico que puede participar en la creación de entornos de aprendizaje en los que se lleven a cabo actividades orientadas a la construcción del conocimiento y en los que el aprendizaje se haga significativo.
Metodologías por proyectos en el aula de clase
Concebimos el aula como un Sistema de Comunicación Dinámico e Interactivo, que permite no sólo la generación de diferentes escenarios socializantes para docente y alumno, sino la integración de los saberes escolares. Desde el docente se contribuye a una ampliación del campo intelectual de los mismos, a un reordenamiento de sus estructuras metodológicas y a un empoderamiento de su dimensión investigativa en el aula. Desde el alumno, hay una participación real en el proceso de construcción del conocimiento, que va desde el planteamiento de sus intereses de aprendizaje hasta la concreción de las actividades de aula.
Proyecto «Una ventana para la Patagonia»
Cuando iniciamos el primer encuentro en EGB 2, realizamos el diagnóstico y nos dimos cuenta de que la primera promoción que teníamos en la institución, en cuarto grado, carecía de las herramientas necesarias para poder comprender y producir textos coherentes y adecuados a la situación comunicativa; esto se pudo comprobar cuando recibimos la devolución de la Evaluación de Calidad Educativa.
Dimensión pedagógica, proyectos institucionales
Una de las citas textuales que por alguna razón desconocida he retenido desde hace muchos años pertenece al psicólogo Carl Rogers, y dice : “he comprendido que ya no me interesa enseñar, sino que solo estoy interesado en aprender”.
Un proyecto compartido para quienes creen que aún es posible
El presente escrito tiene por objetivo relatar una experiencia realizada en un lugar poco conocido para muchos pero que ha sido efectuada con dedicación, «pasión» y toda la cuota de profesionalismo posible