De-construir para construir.
Invitación a deconstruir los términos, ubicarlos en su contexto de producción para poder recuperar, de algún modo, la historia que portan.
La evaluación educativa en la Ciudad de Buenos Aires: historia y perspectivas
El documento que aquí se presenta relata la historia más reciente de las experiencias de evaluación de los aprendizajes de los alumnos en la jurisdicción, y posibilita analizar las concepcio- nes y principios metodológicos que los orientaron.
Didáctica de la creatividad
La creatividad, cuyo origen biológico es el interés, la curiosidad por aprender y la necesidad de imaginar y de saber, podría considerarse la hormona del crecimiento de la historia.
Creatividad para la formación
La nuestra es una propuesta de formación desde la educación de la conciencia, en función de la cual la creatividad podría tener un sentido de construcción evolutiva.
Gramática constitutiva del docente
Caminos hacia la sistematización de abordajes curriculares reflexivos para la construcción personal y colectiva de la formación docente.
Una mirada sobre los textos escolares
En este artículo se trata de facilitar algunos criterios desde los cuales tanto padres como educadores puedan analizar los textos escolares, ya que la elección de uno u otro texto tendrá consecuencias que se extenderán a lo largo del año escolar.
Experiencia del aprendizaje mediado
La escuela en las transformaciones sociales. los niños y los adolescentes en las escuelas.
Ese oscuro objeto llamado evaluación
Las prácticas docentes se encuentran sostenidas en las decisiones que se toman acerca de: ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Cuándo enseñar? Pensemos que estas decisiones no siempre se efectúan en forma consciente. Ahora bien, con relación a la evaluación surgen los siguientes interrogantes: ¿Qué evaluar? ¿Cuándo evaluar? ¿Cómo evaluar? ¿Quiénes evalúan? ¿Por qué evaluar?
La formación para padres, una demanda actual en las escuelas
Nos enfrentamos al desafío de abordar los grandes problemas sociales y proponemos hacerlo desde una estrategia de trabajo grupal y sistémica, inspirada en valores de colaboración y complementariedad humana.
El asesor a distancia
El auge que está teniendo la educación a distancia y los nuevos medios de comunicación que la potencializan en todos los niveles educativos y en todas partes del mundo, ha generado un interés y una atención cada vez mayor entre todos los involucrados en los procesos educativos. Se oye hablar cada vez más de las videoconferencias interactivas, de los medios virtuales de educación a través de Internet, de los teleprofesores y los telealumnos, de los asesores distantes y hasta de la mal llamada «educación virtual».